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皇冠赌场网址教学方法与手段的改革与创新(四)

文章来源: 发布时间:2017年12月06日 点击数: 1392次

存在问题与解决措施

当然,在教学改革过程中,我们遇到了一些问题,存在一些不足,并采取了一定的改进措施:

1、课程改革中存在教育经费不足的情况。如多媒体教室、仿真室与设备不足等这一切都限制了教师上课的需要,影响了教师教学设想的实施。

2、教材的使用问题。目前职业学校的教材大多沿袭大学的旧教材,我们的专业教师在教材内容方面虽然进行了一定的选取和改编,没有做到完全更新,而且参差不齐。

3、在教改中亟需一个互动平台。学校的教改仅是每个学校内部的教学改革,如果能够建立一个与企业、同类职校互动的平台,相信这样的教学改革将更深入,培养出来的学生将更符合企业的需要。

4、运用现代教学手段中存在的问题。?多媒体教学作为现代教学手段在课堂中得到广泛的应用,在使用中存在一些问题。如黑板搬家,限制了教师的自由发挥;信息超量,容易导致满堂灌;过分注重外在形式,使多媒体课件成为课堂的主角,对教学改革产生了负面影响。

5、现行的评价机制与企业需求背离,严重地制约着教学改革的开展与深入。?现行各科结业以考试结果为的指标,不利于教师放心大胆地开展教学改革,所以教学改革必须解决评价机制问题,探索过程管理。

?以上种种原因,我们建议:

1)寻求广泛的资金渠道,解决经费不足问题。除传统的学校自身收费外,可多争取国家扶持资金的注入,另还以加强企业联合办学模式,争企业的扶持资金和实习基地。

2)努力提高专业教师队伍建设。争取国家、省市培训指标,尽量提供教师派出学习的机会和交流的机会,另也应加强校本培训的力度,促使每一位教师都有成长的平台与机会。

3)改革现行的评价机制,实施过程学分。过程学分就是把教学目标细化,让学生在学习过程中得到学分,降低学分的门槛,便于教改与激发学生学习积极性。

4)加大竞赛的范围与力度,促使教学的规范性。竞赛既能体现学生的水平,也能体现教师团队的水平。职业教学应以竞赛名次来衡量学校的教学水平与教师教学的能力水平,同时也可对学生学习起到激励的作用,我们可以在班内竞赛、同科目竞赛,更要参加市、省、国家级别的各类竞赛,达到以赛促练的作用,以符合职业教育的特点与需求。


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